Lernstudio

Unser Lernstudio sind die Räume des ehemaligen Schulkindergartens, in denen

die Förderung in äußerer Differenzierung durch unsere Sozialpädagogin erfolgt.

Unser Lernstudio ist aber auch unser derzeitiges Förderkonzept in der Eingangsstufe, das nach Auflösung unseres Schulkindergartens noch in der Entwicklung begriffen ist.

Im Augenblick ist unser Lernstudio so organisiert, das an drei Tagen in der Woche, in denen uns die Sozialpädagogin zur Verfügung steht, eine möglichst effektive Förderung stattfindet.

Sie fördert dann parallel zum Klassenunterricht einzelne Kinder für jeweils eine Unterrichtsstunde in verschiedenen Bereichen.

Die Inhalte der Förderstunden sind im Stundenplan ebenso festgelegt, wie die jeweils wechselnden Fördergruppen.

Die Förderbereiche umfassen in diesen Stunden

• Wahrnehmung,
• Konzentration,
• Feinmotorik,
• Aufmerksamkeit und Konzenztration,
• phonologische Bewusstheit und
• Sprachförderung für Migrantenkinder.

In der Regel nehmen Kinder nur an einzelnen Fördermaßnahmen teil.

Sollten Kinder Förderbedarf in mehreren Bereichen haben und an mehr als 5 Stunden parallel zum Klassenunterricht an der Förderung teilnehmen, werden die Eltern frühzeitig und umfassend informiert, da in diesen Fällen mit großer Wahrscheinlichkeit eine Verweildauer von drei Jahren in der Eingangsstufe notwendig wird.

Die Förderung im mathematischen Bereich findet innerhalb des Mathebandes statt. In einer Mathegruppe arbeitet die Sozialpädagogin zusammen mit der Lehrerin im Teamteaching. Durch Binnendifferenzierung und äußerer Differenzierung im Untericht (betreute Arbeit in der Kleingruppe) werden grundlegende mathematische Fähigkeiten der Kinder gefördert.

Wir haben uns für diese Form der Förderung entschieden, damit an den zwei Tagen, die uns die Sozialpädagogin nicht zur Verfügung steht, die Lehrerin die Arbeit der Sozialpädagogin binnendiffernziert weiter führen kann.